Elevene lærer mye om jødedommen

Når tidsvitnene til andre verdenskrig i dag er i ferd med å bli borte, er det svært viktig å videreføre kunnskapen om jødedommen. Slik sett har Ervin Kohn, forstander i Det Mosaiske Trossamfund (DMT), rett når han i Klassekampen denne uken slår fast at skolen har et spesielt ansvar. Men har han rett når han sier at elevene i dag blir historieløse?

Kohns utgangspunkt er at læreplanen for faget «Religion og etikk», som er en del av studieforberedende linje på videregående, ikke nevner jødedommen. Det skrev jeg om på Minerva i januar. Men norske elever lærer om jødedommen også på barneskolen og ungdomskolen. Og har Kohn rett i at grunnskolen underviser for lite i jødedommen?

For å besvare spørsmålet har jeg foretatt en systematisk gjennomgang av de ulike læreverkene som brukes i faget «Kristendom, religion, livssyn og etikk» (KRLE) i norsk skole.